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教育理论
 · 以价值教育推动“构建人类命运共同体”  2-15 17:41
 · 教育经费上涨之后,省际差距有没有缩小  2-11 17:3
 · 体育教育何以成就全面发展  2-1 8:30
 · 教育决策科学化还须政策评估来问诊  1-30 8:42
 · 构建交往机制促进人的发展  1-30 8:41
 · 社会力量办教育:支持什么,规范什么  1-27 9:17
 · 区域推进 学校课程建设的“法宝”  1-25 9:36
 · 优化京津冀高教布局策略  1-23 10:23
 · 教育发展的那些不平衡和不充分  1-23 8:44
 · 高校思想政治教育的时代使命  1-23 8:41
 
 · 建立科学统一规范的高校学分绩点评价体系  1-20 9:18
 · 走向情感文明的学校德育  1-18 10:16
 · 中小学如何培育教学学术共同体  1-18 10:15
 · 汲取古人教育思想建设文化强国  1-16 8:26
 · 课改怎样面对人脑这片蓝海  1-12 8:50
 · 新时代教育对外开放和中外人文交流的中国担当  1-12 8:49
 · 地方本科院校如何转型  1-12 8:48
 · 共同走进素养时代的课程整合  1-10 18:4
 · 大数据时代:高校质量怎么“保”  1-9 17:8
 · 多元协同 助推高职院校“走出去”  1-9 17:3
 
 · 相关方利益有保障,产教融合更久远  1-9 17:2
 · 高等教育如何回应新时代的新要求  1-9 9:50
 · 让乡村教师留得住教得好  1-9 9:49
 · 后4%时代教育投入的新内涵  1-6 8:39
 · “以人民为中心”与高校办学实践  1-5 9:29
 · 绿色素养 大学生的新“基因”  1-4 17:22
 · 怎样建构情感性师生关系  1-4 17:21
 · 校园“儿童虐待”标本兼治须协同治理  1-4 17:20
 · 构建新时代的“幼有所育”  1-4 8:38
 · 探索高职院校创业教学实践新模式  1-4 8:37
 
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