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教育理论
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 · 高等教育如何高质量内涵式发展  4-16 13:55
 · 从国际视野审视我国本科高职政策取向  4-10 13:32
 · “双一流”高校 耕好基础研究“责任田”  4-10 7:52
 · 大学生思政工作的价值、态度和方法  4-9 9:20
 · 运用新媒体增强思政吸引力  4-5 7:50
 · 青年学生在思想武装中投身新时代  4-3 7:56
 · 教育现代化 民办教育大有可为  4-2 12:49
 
 · “美丽乡村”呼唤学习型社会建设  4-2 12:48
 · 做新时代党和人民满意的好老师  3-30 7:42
 · 如何改进学校整体的教学  3-29 9:11
 · 多维度理解中国特色高等教育  3-27 8:14
 · 新时代的好大学:有高度还要有温度  3-27 8:13
 · 打造高职教育的“中国样本”  3-23 11:33
 · “一带一路”助力职教国际化发展  3-19 8:39
 · “一带一路”,教育合作沟通民心  3-19 8:38
 · 关键能力 儿童发展的核心追求  3-15 14:12
 · 课例研究:教室内“静悄悄的革命”  3-1 9:0
 
 · 学校教育与家庭教育的边界在哪里  2-27 9:58
 · 以价值教育推动“构建人类命运共同体”  2-15 17:41
 · 教育经费上涨之后,省际差距有没有缩小  2-11 17:3
 · 体育教育何以成就全面发展  2-1 8:30
 · 教育决策科学化还须政策评估来问诊  1-30 8:42
 · 构建交往机制促进人的发展  1-30 8:41
 · 社会力量办教育:支持什么,规范什么  1-27 9:17
 · 区域推进 学校课程建设的“法宝”  1-25 9:36
 · 优化京津冀高教布局策略  1-23 10:23
 · 教育发展的那些不平衡和不充分  1-23 8:44
 
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