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教育理论
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 · 学生工作从“管理”转向“治理”  5-13 13:42
 · 大学行政权力与学术权力是对立的吗   5-12 10:16
 · 大学人文教育的坚守与创新  5-10 17:14
 · 教师痛苦,知乎?解乎?  5-7 8:32
 · 让职业教育“落地生根”  5-5 10:56
 · 教育国际化不是装点门面  5-5 10:52
 · 关于地方本科高校发展的思考  5-4 16:55
 · 确保公益普惠,政府要求新求变  5-3 19:6
 · 阅读,是一种游戏  4-28 8:1
 
 · 中国教育公平的阶段性分析  4-28 7:58
 · “县管校聘”是教师管理体制重大变革  4-20 10:15
 · 校长引领教师专业发展要解决哪些基本问题  4-18 15:57
 · 网络对高中阶段学生道德培养的影响  4-18 15:54
 · 新教师培训:怎么看怎么想怎么办  4-18 15:48
 · 东部企业缘何跑到西部职校寻合作  4-16 11:40
 · 高校应建立科学的高端人才引进绩效评价机制  4-15 10:18
 · 养成教育急需突围  4-7 9:11
 · 高校质量好不好,最终学生说了算?  4-7 9:10
 · 东莞理工学院建设应用型大学思考  4-1 10:49
 
 · 培养创新人才还需超越因材施教  3-31 12:9
 · 中小学教材“可读性”探析  3-25 18:52
 · 对农村“撤点并校”政策的思考  3-20 17:45
 · 走出农村学校布局调整的误区  3-20 17:44
 · 建立高校思想政治教育生态共同体  3-19 9:57
 · 高校要应对高招改革新挑战  3-17 10:18
 · 大学生社会主义核心价值观教育要有受众导向  3-17 10:16
 · 打开教育灰色领域之门的钥匙  3-5 22:12
 · 高校服务型管理的理论探索与模式构建  3-1 16:27
 · 中小学要为学生创造力成长拓展空间  2-26 17:14
 
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