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教育理论
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 · 全国6.36万个数字教育教学点建成 “上好学”难在哪儿  9-9 11:28
 · 警惕教育均衡发展中的几个误区  9-8 9:16
 · 地方本科发展受挫根源在哪?  9-1 7:30
 · 建设世界一流大学需要“鲶鱼效应”  9-1 7:28
 · 让高职生阳光起来并不难  8-31 10:11
 · 教师培训呼唤精细化管理  8-27 9:38
 · 引导大学生坚定中国特色社会主义制度自信  8-23 9:29
 · 完善国培体系 推进农村教师的专业成长  8-23 9:28
 · 如何提升大学毕业生就业质量  8-22 8:45
 
 · 高校核心价值观教育的三个着力点  8-22 8:43
 · 大学生道德教育如何落地生根?  8-18 7:15
 · 没有创新的教师,何来创新的学生  8-18 7:14
 · 让外语教学行走于微课和翻转课堂  8-18 7:12
 · 地方高校如何特色发展  8-18 7:10
 · 乡村留守儿童的问题 就是整个社会的问题  8-11 7:21
 · 什么影响着大学生到基层就业  8-11 7:19
 · 教育的新与旧  8-4 7:8
 · 学生是教育对象更是教育资源  8-4 7:6
 · 高等教育要适应制造强国战略需求  8-2 7:18
 
 · 高校学科建设如何走出新路  7-28 6:41
 · 梁启超“趣味教育”思想对当代美育的启示  7-25 6:53
 · 随迁子女集聚校教研开展“远”与“近”  7-17 9:16
 · 破解随迁子女集聚校教师发展之困  7-2 15:18
 · 音乐教育的“失序”与“顺序”  6-23 9:44
 · 创业教育要有机融入专业教育  6-23 9:43
 · 高校治理改革:怎么做才是“真改革”  6-23 9:42
 · 让价值观培养回归教育本身  6-21 17:31
 · 面向新时代 大学教育是“破产”还是“重塑”  6-16 8:13
 · 青少年媒介素养教育路径初探  6-15 9:16
 
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