资讯频道 | 资源频道 | 网站商城 | 网站导航 | 简体中文
   中国校长网 > 教师频道 > 教学教研 > 正文 返回首页
他山之石以攻玉——作文教学感悟
湖南省龙山县桂塘镇九年制学校 张宗勋
www.zgxzw.com  2017-3-27 8:48:52
分享到:

  作文教学作为小学语文教学的重要组成部分,一直以来困扰着广大师生。学生苦于无话可写,写不好作文,教师苦于不知如何下手,不知怎样教学写作。对此我深有同感,每次一上作文课,学生就特别反感,我心理特别无奈。

  一次作文课上,题目是《***的爱》,为了让学生能够写得好一点,首先从分析题意入手告诉学生此次习作的重点是通过一件或几件实例了反应爱的伟大,为此我还不厌其烦的给学生讲了许多关于歌颂母爱的内容,母爱如何如何伟大的事例。最后才布置了写作要求,可是没想到第二天作文一收上来,我不禁愕然:发现大部分学生都写得是“我半夜生病,父母怎样背我去医院云云”。问其原因,答曰:我不知道写什么,在家父母好像也没为我做什么事情,无非是煮饭洗衣,感冒了送我去打针,更有甚者说我父母常年在外打工。”我一怔。怎么没有呢?洗衣做饭这不就是母爱伟大的表现吗?为什么学生会觉得无话可写?事后我想既然学生觉得无话可写,那我不妨给学生制造点内容,让学生看看别人是如何来表达母爱的伟大的。说干就干,我马上通过阅读课文书籍和上网查阅有关父母爱的内容。第二天,一上课我就把握所搜集的资料与学生共同赏析。什么《爱在左边》了、《农夫山泉有点甜》、《父爱如山》等等关于表述父母的爱的文章。然后与学生共同交流讨论:你从这篇文章中读出了什么?你从哪里感受到浓浓的母(父)爱?在你家里发生过类似的事情吗?……说到这里,学生一下子恍然大悟,原来父母的爱就在我们身边,他是那么无私,那么细微,以至于我们这么多年竟然没有发觉。这一来学生一下子打开了话匣子,滔滔不绝的讲述自己家中发生的故事。我见目的已经达到,及时说道:那我们该如何来写好这些内容呢?首先请大家来分析一下这些例文,看看这些文章是如何来写得:如“文章的开头表述了什么内容?这样写有什么好处?在这件事中,故事的起因是什么?故事的高潮部分是什么?结局呢?在文章中有没有细节描写?具体在哪?这样写有什么好处?……”最后要求学生根据这堂课教学内容和交流内容重新写一篇关于母爱的文章。要求学生把这堂课认为最感动的或印象最深的事情用第一人称写下来,结构可以参考例文,叙述不妨也可以应用,如果父母常年不在家的或者的确觉得没有可写的也可以借用别人的事例。事后证明,学生完成的真的很不错,虽然内容有点假,结构有点雷同,限制了学生的创造思维,但是却真正打开了学生的心灵,使学生对母(父)爱有了更为真切的认识,文章的字里行间充满了对于父母的浓浓情谊,且文章表达清晰,重点突出,结构严谨,对父母的感恩之情溢于言表。

  事后,我一直在反思,这样来教学作文是否违背了作文教学的规律,是否是新的“八股文”。为此我一遍又一遍的阅读新课标关于作文的要求。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体验。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”于是,随后的好些日子里,我一方面积极组织通过体验生活,观察周边发生的事情,另一方面积极组织学生阅读大量的课文书籍,积累优美的字词句片段,识记让你印象深刻的事例。最后通过组织学生交流所见所闻,交流自己的作品,并共同来分析作文的优缺点,并共同来修改,在修改过程中学习或积累别人的写作方法和要领,变别人的经验、方法和事例为自己的,然后加以积累。以备不时只需。

  如今,我班的学生畏惧写作的现象明显减少了,无话可写的局面有了彻底的转变,学生写起来也越来越得心应手了。看到这里,我欣慰,是啊,孩子们终于会写作文;同时也有一丝的不安:孩子们,你们可不能总借鉴别人的事例和写作方法啊。你们什么时候才能通过观察和体验写出自己的真情实感,属于自己的特色的文章来。


 
分享到:
 

                                                               【打印】【关闭

*本网站所有内容均转载自合法网站,如果您认为转载内容侵犯了您的权益,请您来信/来电(0351-3086138)声明,本网站将在收到信息核实后一个工作日内删除相关内容。

 
 深度报道
·全国青少年校园足球发展报告
·一栋沉睡校舍的“争夺战”
·“十二五”教育政策回顾与“十三五”教育政策展望
·学生导演电影作品 公映前被母校外传
·全国高等教育满意度调查报告
·陪读高考
·全国中等职业教育满意度调查报告
·“我就是想要一份盲文试卷”
·高校科研辅助人员生存隐忧
·留学生找枪手考托福面临重刑 替考者多为在校生
·一长江学者被50万元“绊倒”
·今天的教育乱象,何尝不是90年代忽视教育的报应
·别了,数学界的“老顽童”
 教育时评
·优化大学教师薪酬结构很有必要
·校庆回归本分,大学精神才能行稳致远
·“优质高中全省招生”如何做到多方多赢?
·丰裕社会下,别让童年变成名利场
·让传销式“感恩教育”远离校园
·“教师工资不低于公务员”,何时无需一再重申
·大学教授的工资多高算合适
·延揽大学者 更应扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套还须下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·约束“高薪挖人”能否终结高校教师孔雀东南飞
·“课上不讲课下讲”岂止是师德败坏
 
 频道合作  欢迎同类网站交换链接
 
版权所有:中国校长网  校长网   E-mail:zgxzw888@163.com  服务热线:0351-3086138  QQ: 83974897 865774072 新浪UC:zgxzw888@163.com
网站简介   -  网站导航   -   广告服务   -  学校加盟   -  免责声明   -  网站建设   -  友情链接   -  教育网址
国家信息产业部ICP备案: 晋ICP证05002688     互联网违法和不良信息举报    

晋公网安备 14010602060036号


CopyRight © www.zgxzw.com China Schoolmaster 2009