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推陈出新 以文化人
——记河南省开封市第二十五中学文化建设
www.zgxzw.com  2018/11/5 21:46:19  来源:河南省开封市第二十五中学
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文化是学校的育人土壤,是学校创新的基石,学校文化是历史的积淀、是学校的灵魂。学校有文化,才有凝聚力;课堂有文化,才有智慧力;教师有文化,才有人格魅力;学生有文化,才有思维活力。

开封市第二十五中学在近百年的办学历程中,弘扬和培育先进文化,构建了体现时代特征与学校特色的校园文化体系,铸就了“爱国、民主、奉献、创新”的二十五中精神、“以人为本、和谐发展”的核心办学理念和“立德、立志、立行、立业”的“四立”校训,以文化人、相容共鸣,极大地提升了全体师生的精神风貌。

    物质文化建设——

        凸显自然与人文精神的融合

开封市第二十五中学占地面积近80亩,建筑面积4万多平方米,布局科学合理,建筑错落有致。如诗如画的校园风光,浓郁厚重的文化气息,无不给师生以巨大的精神力量。

为达到环境育人的目的,学校精心设计,打造花园、乐园、家园式校园,校园绿化面积20314平方米,花木种类近百种,做到了四季常绿、四季有花:成功路上玉兰皎洁、掩映枝头;绿廊阴下紫荆花开、丁香袭人;风华池边睡莲绽放、小鱼嬉戏;德馨亭外竹影婆娑、木瓜飘香。如今,校园建有园林和雕塑景观神怡、凌云、灵慧等共10处;社会各界知名人士为学校的题词6处,建校90周年校园文化景观校歌碑、爱满天下、海棠文学社等6处等等。校园文化氛围浓郁,处处有情、处处有意,精心雕琢又与校园环境恰到好处地融为一体,优美的环境起到了陶冶情操、净化心灵、潜移默化的效果。

    制度文化建设——

        凸显管理与科学精神的融合

健全的规章制度对师生的工作和学习、思想和言行具有规范引领作用。多年来,学校领导班子以制度建设为抓手,汲取知名企业文化精髓,树立“日事日毕,日清日高”“人人是才,赛马不相马”等先进理念,践行制度创新与科学管理,刚性管理与柔性管理相结合,最终实现校园管理的民主化。

所谓刚性管理,就是依靠制度进行管理。刚性管理的要义是制度的建立要征得大多数人的支持;其次要坚决贯彻落实,不能是一纸空文,只讲形式;其三是要一视同仁,在执行中不走样、不变形。这样才可以真正做到“依法治校”。

柔性管理是相对刚性管理而言的。它以文化为视角,在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制方法,在人们心中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们的自觉行为。

找到管理中刚柔之间的平衡点,做到刚柔相济,就可以将管理做得更完美,更符合实际,更符合人性,更容易被人接受,从而提高管理的执行力,让管理效益实现最大化。为此,学校充分发挥教代会、党代会、工会、青年教师座谈会、离退休老教师代表座谈会以及民主党派民主监督的职能。在基建、采购、招生、教学、岗位设置、晋级、职评、评优评先、培训进修等各方面广泛听取师生建议,进行民主决策,凝聚人心,做到公平公正,校务公开。

    精神文化建设——

        凸显传承与创新精神的融合

文以载道,以文化人。学校在重视物质文化和制度文化建设的同时,更强调把有形文化转化为奋发向上的精神能量,最终实现对精神文化的追求。

营造班级文化,打造和谐校园。二十五中把校园文化的细胞——班级文化,作为学校文化建设的一大抓手,突出班级文化建设的特色,通过板报、班会、誓词、班主任寄语、寝室文化、班级文体活动等增强班集体凝聚力,促进班风学风。

健全学生社团,丰富校园文化生活。以校团委牵头、学生处协助,成立丰富的学生社团,制定章程、选派特长教师担任顾问,丰富学生业余生活,培养学生健康审美、提升学生素质。如今学校有学生社团52个,涵盖学术科技、人文社会、文艺娱乐、体育竞技、综合服务五大类别,全年组织社团活动百余项,累计参与学生总人数达2000余人次,成为开封市教育系统的一张亮丽名片。因为学生社团建设成绩突出,校团委先后荣获全国五四红旗团委、河南省五四红旗团委、开封市五四红旗团委等荣誉称号,男篮二队团支部获全国优秀团支部称号。涌现出全国优秀中学国学社团——月移花影诗文社、小草读书社;开封市优秀社团——正义之光法律社、风俗文化社、镜火流花戏剧社、社会主义核心价值观践行社、月移花影诗文社、佳数数学社、雏鹰记者社、舞动人生舞蹈社。还有王俊朋同学获全国优秀共青团员称号,王俊朋、张燕两位同学荣获“全国最美中学生”称号等等。 

开发个性资源,打造特色校园文化。学校每周的“周末文艺广场”和每年的“玉兰文化艺术节”成为学生期待的品牌艺术活动。每周五下午第四节课后晚自习前,由学生自编、自导、自演的“周末文艺广场”在学校篮球场主席台开演,因其内容丰富、形式活泼、贴近学生,备受学生喜爱;同时学校从校花广玉兰中挖掘“襟怀坦白、热烈顽强、力争上游”的玉兰精神,每年举办一次“玉兰文化艺术节”,已经连续举办5届,艺术节活动内容丰富:政治周、数学周、体育周、语文周、英语周、地理周、历史周、物理周,周周精彩纷呈,期期引人入胜。同时摄影书画大赛、风筝比赛、玉兰讲坛、文艺汇演、专题讲座等系列活动丰富了学生们的校园文化生活。

体育活动丰富多彩,成绩斐然。校男子篮球队连续多年称冠开封,2017年校男子篮球队两次获得开封市中小学生篮球比赛之冠,2018年5月,校男子篮球一队、二队分获开封市中小学生篮球比赛冠亚军,男子足球队获得开封市“市长杯”之冠。在2018年的开封市中小学生田径运动会上,二十五中田径队双双荣获男女团体总分之冠。

探索育人新途径,丰富德育文化内涵。围绕“培养具有健全人格的现代高中生”这一总体目标,学校提出了让二十五中的学生更知礼仪、更富活力、更会学习、更优成长的培养目标。目前学校已经形成了“校长—德育副校长—学生处—班主任—学生”“校长—教学副校长—教研组长—教师—学生”“党委书记—团委—团支部—学生”的“三线四级”德育管理网络机制,进行分线管理、分级落实、齐抓共管。通过构建完善的德育体系,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高学校德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。进一步凸显二十五中德育活动的网络化、课程化。

一是巩固传统德育优势。坚持以人为本,树立“全员育人、全科育人、全程育人”的德育新理念,巩固以新生军训、主题班会、升旗仪式、成人仪式、家长会、法制教育基地、校史馆、广播站、学生社团、周末文艺广场、体育艺术节、玉兰文化艺术节等为载体的、富有实效的德育工作形式,并在丰富德育内容、增强德育实效上努力创新,使学校德育特色进一步彰显。

二是德育活动课程化,增强德育的科学性、实效性。德育工作不能仅仅局限于一次次具体的活动,课程化必然有课程目标、目标的达成措施以及效果的反馈,而效果反馈是检验德育效果的绝佳途径,因此,将德育纳入校本课程建设本身就是对德育实效性的探索,也是德育活动的必然发展,为此学校在总结德育特色的基础上,进一步充实其内容、丰富其内涵、提升其品位、增强其实效。

三是家校沟通、形成合力。为探索新时代家校有效协作、为广大家庭提供家庭教育智力支持,家校沟通形成教育合力,为学校健康发展提供外力支持,二十五中自2015年开始创办“家庭教育学校”,每周三的家庭教育学校、每周六的家庭教育论坛风雨无阻,成为开封市家庭教育的亮丽名片,截至目前,二十五中的家庭教育学校已举办讲座90余场,受益家长两万余人次,举办论坛30余次,受益家长4000余人次。2017年,二十五中家庭教育学校被市文明办命名为“学雷锋志愿服务示范点”,学校还被评为河南省家庭教育先进学校。

四是加强心理健康教育。完成学校心理咨询室的改造,每天两次开展心理咨询活动,为了增强学校心理咨询室的师资力量,在4名专兼职心理教师基础上,又外聘了18名经验丰富的持有国家二级心理咨询师资格证、实践经验丰富的兼职心理教师,全方位为未成年人提供心理咨询服务。学校心理咨询工作也吸引了众多校外未成年人,辐射作用初步发挥,2017年,二十五中承办了3次市级大型心理健康教育活动展示,并荣获“市中小学心理健康教育示范校”荣誉称号。

河润万物,孕育文明;海纳百川,有容乃大。学校先后获得全国文明单位、全国中小学德育工作先进集体、全国教育系统先进集体、全国群众体育工作先进单位、全国依法治校先进单位、全国工会工作先进单位、全国和谐校园先进校、国家级别体育传统项目(篮球)学校、国家教育部门—河南大学本硕一体化卓越中学教师培养计划合作学校、河南省级示范性高中、河南省文明单位、河南省文明单位标兵、河南省教育系统先进集体、河南省师德师风先进校、河南省家庭教育先进集体、“全国创·造教育基地”称号、河南省教师发展学校、河南省首届“金烛奖”教育改革先锋学校、2018年荣获“中华百年名校”等近百项省部级荣誉。

二十五中将继续秉承百年名校的文化精髓,以开放包容的胸怀接纳先进文化,在传承中创新,在挖掘中提炼,在积淀中升华。将校园文化内化为学校发展的不竭动力,在宋立虎校长的带领下,努力将开封市第二十五中学建设成为特色鲜明、全国一流的高中!


 
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