校长频道 | 教师频道 | 教育网址 | 网站导航 | 简体中文
   中国校长网 > 校园频道 > 校园快讯 > 正文 返回首页
东莞市石龙镇中心小学“树人教育”品牌发展剪影
www.zgxzw.com  2020/10/29 10:16:12  来源:东莞市石龙镇中心小学
分享到:

东莞石龙,广东著名商埠,明嘉靖年间建圩,是东江流域和省港地区重要的物资集散地和经济、文化、商贸重镇,是全国著名的“举重之乡”和“中国历史文化名镇”。这里亦是民国史上两次东征的指挥中心,革命先驱孙中山先生曾14次下石龙巡视、督战。

就在这样一个在中国政治、经济、文化、体育史上都留下过浓郁色彩的千年古镇内,有着一所见证了石龙激荡史的百年老校——石龙镇中心小学

凤凰树的传承,让儿童站在教育的正中央

这所前身是东莞县立第二高等学校的学校,创办于1913年。学校在现校址升起了新中国石龙地区第一面五星红旗。目前学校有69个教学班,在校学生约3500人,专任教师175人,是东莞市为数不多的百年大校。

但石龙镇中心小学的发展并非一帆风顺。和所有的百年老校一样,也在历史长河中负荷了“不可承受之重”。

“我刚来这所小学时,面临各种困惑:近10年没有新教师输入,教师平均年龄比较大,专业发展处于停滞状态;教学观念陈旧、教学方法单一、教研氛围淡薄;学校从三个教学点聚焦到一个校区,教师学生还得磨合;学校办学、德育管理与教学管理缺乏整体理念引领,缺乏课程体系引导;教育信息化相对滞后。”校长聂惠芳说。

聂惠芳并没有立刻进行大刀阔斧的整改,而是多方调研、广纳良言,与行政班子共商良策,改进和制定相应的激励机制与方案,提高教师的工作积极性。

凝聚好人心之后,如何在教改浪潮中找准自己的定向,创出自己的特色,擦亮百年老校的新品牌?又让聂惠芳陷入沉思。

灵感往往迸发于智慧的积累。校园中央的两棵凤凰树给了她极大的启发。

聂惠芳说:“孩子是小树苗,要不断追逐阳光,强基固本,才能根深叶茂;教师从事着‘树人’的事业;凤凰树无时无刻不在提醒着我们要始终把孩子放在教育教学的中心;同时,双木成林,也是‘教学相长’的教育期待与追求;而且,党的十八大旗帜鲜明地提出要把立德树人作为教育的根本任务。多么完美的历史和现代的呼应和传承。我们一直在追寻那个更好的理念,却没想到它早已在我们的校园里静静守候了百年……”

于是,在学校进入办学新的一百年,石龙镇中心小学赋予办学理念和办学目标新的内涵和时代意义:继承和发扬“树人教育”的核心理念,培育有根的人,践行“以儿童为中心,让每一个学生像树一样茁壮成长”的办学理念,努力实现“办有文化、有品位、有追求的历久弥新的百年名校”的办学目标、“向阳养正、尚美共生”的培养目标。

以儿童为中心,大力培育“树人教育”品牌

紧紧围绕“以儿童为中心,让每一个学生像树一样茁壮成长”的办学理念,学校聘请了闫德明教授、崔允漷教授、胡航副教授、宋运来特级教师等专家作为学校发展顾问,通过广泛征集意见和专家论证,构建起包括办学理念、办学目标、“一训三风”在内的以儿童为中心的“树人教育”品牌理念体系。

围绕这一体系,学校先后投入1600余万元,加大设施设备建设,完善“树人空间”。同时,不断优化学校管理体系,提升管理信息化水平。

为克服传统条块管理中管理链条长、效率有待提高的问题,学校推进了项目化管理。在提高管理效能的同时也为年轻教师提供了平台,为品牌培育培养了管理人才。如冷芬腾莞式慕课教研工作坊、李玲小学英语工作坊、一年级翻转课堂实验等项目负责人均由普通教师担任,项目实施效果显著。

另一方面,向第三方科技公司购买服务,搭建基于钉钉的未来校园平台,搭载了系列办公应用、教学应用,如审批、公告、通知、晨检午检、班级量化、行为点评、社团选课、在线公开课等功能;同时,未来校园平台还开发了“树人教育”智慧校园可视化发展评价系统,既实现了办公、教育教学教研管理的智能化,又实现了学生过程性多元评价。

德育工作作为学校工作的中心和重心,石龙镇中心小学给予了高度重视,不断擦亮德育特色。

制定实施《活动型主题班会集体备课制度》,严格按照单周集体备课、双周实施开展的规划,积极探索集体备课的“三化”(制度化、流程化、规范化),构建“四级”集体备课制度(行政级组大备课、年级中备课、中心发言人主备课、人人精备课),推动主题班会“双特色”(形式特色、内容特色)开展;同时,从小学生身心发展特点与规律出发,针对传统主题班会以讲授为主、知行脱节的情况,开展活动型主题班会;同时制定了《石龙镇中心小学活动型主题班会集体备课及开展检查评价表》,既检查主题班会的要素又对主题班会的效果进行评价;从集体备课与主题班会的开展进行全程跟踪检查评价,对班会设计、课件、资源进行检查,对选题、设计、实施进行评价。近一年来,共开展主题班会集体备课84次,开展活动型主题班会900余节次。

在东莞市艺术教育特色、心理健康教育特色基础上,学校发挥校园艺术氛围浓郁、师资队伍雄厚的优势,以美术、音乐、心理、第二课堂为阵地,心理教师与艺术科任教师同备共上艺术心理课,借助音乐、绘画、语言艺术等艺术载体的“一课双师”的“艺术心理”教育模式逐步形成。

为体现“以儿童为中心”,学校每学期开展少先队中队干部培训,每周开展值周学生干部培训,提高学生干部素质及协助管理能力,使学生干部成为学校品牌建设的生力军和获益者。

为落实“关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见”,学校在校园里面设置了 “校园草本种植体验区”,种菜、观察植物……学生们从“体验”中学习,践行“绿色环保大计”,系统加强劳动教育。

学校还科学、系统地开展“树特色班级文化”建设,发挥“树文化”的育人功能。班班有“树”特色班名、口号、班徽、班歌、班训、班规及班主任寄语;同时,将“树特色文化”转化成课室环境文化,开展系列班级团队活动。

据聂惠芳介绍,在打造以儿童为中心的“树人课堂”时,学校采取“一干多支”的推进策略,以深入实验推广“一核三环六步”的“树人课堂”模式作为主干,鼓励各学科自主开展课型、内容板块类的课堂实验研究。

自“树人课堂”推进以来,共培养种子教师38人,开展课堂教学研究34次;开设“树人翻转课堂实验班”7个;“助学课堂”“童漫作文”“框架作文”“双主作文”“小学英语骨架教学”等课堂模式陆续走入实践阶段。 

在“树人教育”理念下,学校把培养“向阳养正、尚美共生”的育人目标细化成“七大基础目标”,即一颗爱国心、一种好心态、一流好品格、一身好体魄、一个好兴趣、一种好思维、一生好习惯,还有“七大特色目标”,即一群好师友、一种思维工具、一手规范字、一副好口才、一篇好文章、一项传统才艺、一项现代才艺,并在此基础上,将以往评选“三好学生”单一、结果性评价的方法,改变为养正德育少年(儿童)、尚美乐学少年(儿童)、向阳体艺少年(儿童)、智慧科创少年(儿童)、凤凰少年(儿童)这一多元、过程性与结果性评价相结合的评价。 

同时,学校全面开展“凤凰树课程”建设,推进“基础型课程(树根)+拓展型课程(树干)+探究型课程(枝花叶果)”的融合实施。新开发校本教材6本,开设“凤凰树课程”80余个;每周三下午两个连贯课时,全校性开展课程超市、学生社团活动。同时,腾出学科7%的常规课时,开展面向全体学生的校本必修课程。如语文学科每两周开展1节传统文化传习课程,音乐科组每学期腾出4个课时开展“鼓舞人生”中国鼓的教学,体育科组开展“传统武术”教学等。

百年大计教师为本,学校将完善教师培养制度、构建教研共同体、促进教师快速发展作为品牌培育的基础性工作,不断完善教师培养制度,每学期开展青年教师教育教学工作汇报。近一年来,学校共成立市名校长工作室1个,镇、校级工作坊各1个,校级教研项目组2个,学科教研项目组9个,并坚持开展每周一次的集中常态教研。同时发挥课题研究对品牌培育和教师成长的驱动作用,2019年至今,学校有4项市级课题立项并顺利开题,5项市级课题顺利结题;新增市名校长工作室1个、市名班主任培养对象1人,市镇学科带头人、教学能手6人。

开拓百年老校的名校之路

近3年来,石龙镇中心小学“以儿童为中心”的品牌生命力日益焕发,学校先后获评“全国班级文化建设先进学校”“2017年智慧教育试点项目(广东省仅有的入选小学)”“广东省教育信息化教学应用创新实践共同体成员单位”“广东省书香校园”“东莞市第二批中小学品牌培育学校”“东莞市第二批公办学校托管民办学校试点的托管方学校”等,学生参加各类现场比赛获得国家、省市奖励1800项……

一所有文化、有品位、有追求的历久弥新的百年名校正在熠熠生辉。

 
分享到:
 

                                                               【打印】【关闭

*本网站所有内容均转载自合法网站,如果您认为转载内容侵犯了您的权益,请您来信(zgxzw888@163.com,wan3160@163.com)声明,本网站将在收到信息核实后24小时内删除相关内容。

 
 深度报道
·全国青少年校园足球发展报告
·一栋沉睡校舍的“争夺战”
·“十二五”教育政策回顾与“十三五”教育政策展望
·学生导演电影作品 公映前被母校外传
·全国高等教育满意度调查报告
·陪读高考
·全国中等职业教育满意度调查报告
·“我就是想要一份盲文试卷”
·高校科研辅助人员生存隐忧
·留学生找枪手考托福面临重刑 替考者多为在校生
·一长江学者被50万元“绊倒”
·今天的教育乱象,何尝不是90年代忽视教育的报应
·别了,数学界的“老顽童”
 教育时评
·贫困生补助金睡大觉 良心和责任也在酣睡
·优化大学教师薪酬结构很有必要
·校庆回归本分,大学精神才能行稳致远
·“优质高中全省招生”如何做到多方多赢?
·丰裕社会下,别让童年变成名利场
·让传销式“感恩教育”远离校园
·“教师工资不低于公务员”,何时无需一再重申
·大学教授的工资多高算合适
·延揽大学者 更应扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套还须下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·约束“高薪挖人”能否终结高校教师孔雀东南飞
 
 频道合作  欢迎同类网站交换链接
 山西大学附属中学  山西省晋城市实验中学  山西寿阳一中  太原进山中学  山西省灵石一中  太原师范学院附属中学  山西五台实验中学   太原37中  中国校庆网  教育网址  太原市第四实验小学  吕梁学院 
 

版权所有:校长  校长网   E-mail:zgxzw888@163.com   wan3160@163.com   QQ: 865774072   新浪UC:zgxzw888@163.com
网站简介  -  网站导航  -  广告服务  -  学校加盟  -  免责声明  -  网站建设  -  友情链接  -  教育网址
国家信息产业部ICP备案: 晋ICP证05002688   互联网违法和不良信息举报

CopyRight © www.zgxzw.com China Schoolmaster 2020