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总有天光照满山
——记四川马边彝族自治县乡村教师娄格罗叶
www.zgxzw.com  2018/11/21 18:47:39  来源:中国教育报
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三河口乡是四川省马边县最偏远的彝族乡之一,乡里的三河口初级中学是马边县最偏远的初中。15年前,娄格罗叶来到这里,成了罗叶老师。

    在这里,连续几天的大雨就会冲断去县城的路。先走一个小时的山路到邻近的乡镇,再在班车上颠簸3个小时才能到县城。

    这条路娄格罗叶并不陌生。15年来,为了让更多的彝族学生走出大山,他多次往返学校和县城,给从三河口中学毕业到县城上高中的学生免费补课。娄格罗叶不但不收钱,还自己贴钱给学生做饭。现在,他没有结婚,也没有积蓄。他的工资大部分都用在了学生身上,时间也是。

    他的学生成为最快活的人

    大山里的彝家孩子念书路上,阻力如重重高山。

    “过去,彝区父母留给子女的是土地,是金银财宝,有没有文化、读不读书并不重要。”娄格罗叶常去家访,了解学生情况,做家长工作,将离校的学生带回来。他也没少吃闭门羹,但在他的坚持和努力下,更多的彝族孩子留在了课堂上。

    阿克娘娘刚到学校时,想家,想妈妈,每天都哭,眼睛都快哭肿了。10多个室友也一样。

    娄格罗叶以大哥的身份,讲了自己求学的经历,说了学校的环境和接下来的学习。姑娘们觉得有什么事都可以去找罗叶老师,哭声止住了。

    学生们大多还因为底子薄、学习任务重,而觉得压力太大。陪伴,则是娄格罗叶打消这些孩子恐惧、不信任和厌学的良方。

    娄格罗叶经常带学生去爬山。爬山路上聊些什么呢?“可好耍了,感觉罗叶老师就真的成了我们的大哥哥,嘻嘻哈哈什么都聊。”阿克娘娘说。

    见到玉米,娄格罗叶就讲点生物知识,当然最后会落到播种和收获上。也会随便就聊到外面的世界,他往往“添油加醋”,激起学生更多的好奇。

    在学校附近的美女山上,他和学生一起读书、摆姿势拍照,一起追逐,一起仰天大笑,一起放歌,成了最快活的人。

    他带领学生“破了天荒”

    15年前,初到三河口中学,娄格罗叶第一天去街上吃饭就受了刺激。

    周围的老百姓嘲弄:“三河口中学要是教得出来一个好学生,太阳可能要打西边出来。”

    “我那时候21岁,年轻气盛,不服输。”听了这些,娄格罗叶决定大干一场。

    他先摸清了原因。彝区家长有重男轻女思想,不让女孩读太多书,家务活重;学生上学晚,年龄偏大;打工潮兴起,学生无心读书;小学时汉语不过关,知识欠账。

    罗叶把周末和寒暑假都利用起来给学生免费补课,自掏腰包买菜做饭给他们改善生活。那时,罗叶刚还清了念书时家里的欠债,稍微有了点积蓄。为了方便给学生打印辅导资料,他还买了台打印机。

    累了,师生就做课外活动,唱歌、跳舞。有时是罗叶讲彝族的历史故事,引导学生熟悉民族历史。

    娄格罗叶的额外辅导并不限于数学。学生哪一科不好,他可能就会开小灶。有时是给全班补,有时是个别辅导。

    晚上备课到凌晨一两点,早上5点多,在学生起床前,他就先醒了。这些付出,他觉得自己愿意,并不苦。但至今难以原谅自己的,还是至亲大姐的突然离去。

    “小时候,她最疼我,也最支持我读书,以为她弟弟以后会有出息。”2012年4月的一天,正在给学生补课的罗叶接到电话,大姐病重。学生一双双眼睛望着他,两难的处境,他选择留在教室。

    第二天母亲的电话又来了,大姐已经说不出话了,但还是想见弟弟。等娄格罗叶下午火急火燎赶回去,没过多久,大姐就走了。

    火葬后,娄格罗叶接到学生电话:“罗叶老师,你好久回来呢?”罗叶心中许多箭头乱飞,急。歇了口气,不顾彝族在亲人葬礼期间不外出的礼仪,他起身返校。

    2012届学生考得很好,42人有34人考上了高中,刚上初一的时候他们连乘法口诀都背不全。

    三河口中学“破了天荒”。

    他成了照亮三河口的一道光

    这两年,娄格罗叶也在思考乡村教育的走向。他看到,家长们的观念转变很大,当地经济条件也好多了,教师收入也涨了不少。“真正的脱贫还得靠教育。”他说。

    于是,从2014年开始,他便给一些从三河口出去念大学的学生辅导公招考试。他们考上了幼师,考进了乡镇卫生所,考进了机关。他甚至资助外校学生。2007年,他通过乐山市志愿者群,为学生拉资助,现累计已经获得社会援助几十万元。

    曾有学生问他:“罗叶老师,可以叫你‘阿普’吗?”彝语里,阿普是对敬重的长辈的尊称。学生觉得,罗叶老师符合他们对理想大哥或父亲的想象。

    以前有些老师觉得罗叶打破了某种“平静”,对他有些不满。现在完全变了——有时周末给学生补完课,到了饭点,家长会给他送饭来,同事们也会上门邀他同吃。

    三河口中学是一所典型的位于民族地区的偏远乡村学校。艰苦的环境,让不少老师待了几年就想往县城或者条件稍好的地方走。

    真的不想调到县城?毕竟母亲老了,家在另一个乡,路很远。

    娄格罗叶没有立马回答。其实,他偶尔也会抱怨。今年寒假,他在校给学生补课,常常停电,“外边天寒地冻的,身子骨已经受不了了”。

    2016年的一天,晚饭后,娄格罗叶去散步。走着走着,对面山上,一束光照来。“真美啊,真熟悉啊。哎呀,走不了了。”他对自己说。

    罗叶觉得,选择了坚持,就要走下去,总有天光照满山的那天。学生的成长如此,自我的实现亦如此。

 
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