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教育理论
 · 怎样将“双创”教育融入专业教育  11-13 11:44
 · 学术不端行为治理中的“底线”与“红线”  11-13 11:20
 · 服务国家战略 匡正常道规则  11-13 11:18
 · 推进新时代高校法治建设  11-13 11:17
 · 教育工作的根本任务  11-12 10:5
 · 构建中国特色协同教育机制  11-8 20:50
 · 多样化人才培养路径让中职“香”起来  11-8 20:44
 · 追求教育理想传承教书理念  11-5 21:40
 · 待业、择业、创业:我国青年就业机制的演变  11-5 21:29
 · 扎根中国大地办好中国特色社会主义教育  11-1 9:47
 
 · 以内涵式发展推动“双一流”建设  10-30 8:17
 · 开展人文教育有五个关键  10-30 8:12
 · 立德树人是高等学校的根本价值遵循  10-25 12:56
 · 高校教学更应重视教育性  10-25 12:56
 · 办好中国特色世界一流大学的路向  10-23 9:52
 · 教育发展战略地位再认识  10-19 11:0
 · 育新人:高校思想政治工作的时代使命  10-19 11:0
 · 建好用好高等教育评估“指挥棒”  10-19 10:15
 · 教育优先发展的三个关键指标  10-19 10:14
 · 科学认识和发掘高校艺术课程的思政教育价值  10-15 9:29
 
 · 在落实立德树人根本任务上下功夫  10-11 9:52
 · 基于企业工作环境,改革高职课程  10-11 9:20
 · 辅导员要引导大学生融入国家事业  10-11 8:52
 · “融入”教育教学各环节,激活社会主义核心价值观教育  10-11 8:51
 · 培养劳动精神为孩子幸福奠基  10-11 8:39
 · 为全面推进依法治国提供人才保障  9-29 20:55
 · 从传统中汲取解决当代教育问题的理论智慧  9-29 20:14
 · 提升师范生培养质量要追根溯源  9-26 22:24
 · 培养新时代大学生法治素养  9-22 20:36
 · 传承工匠精神,构建高职特色文化体系  9-18 20:3
 
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