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芬兰计划改建全国的中小学校,进行一场国家教育实验
www.zgxzw.com  2017/10/23 21:53:22  来源:智见
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看点:一直以来,芬兰拥有世界一流的教育体系。因为连续多次在PISA国际学生评估项目成绩遥遥领先而受到全球的热烈追捧,芬兰俨然成了国际教育界的一个样板。

由于经济、科技与社会的发展带来学习环境、劳动力市场及未来社会对人才能力需求的变化,芬兰政府认为原来这套备受追捧的教育体系不利于培养新时代所需人才。

在这样的背景下,芬兰迎来了彻底的教育改革。一方面,芬兰国家教育委员会把新课程改革的总目标确定为培养能适应瞬息万变的未来社会的人才,并定义了学生需要具备的七大“横贯能力”。另一方面,在芬兰数千所学校被改建,通过学习空间的改变促进教室和学生的学习自主性。

在改建后的学校,沙发和摇椅变成课桌椅,活动隔板创造灵活的教室。学生们甚至可以穿着袜子在室内奔跑。智见今日带你了解芬兰改建全国中小学的教育实验,以及学习空间的改变究竟带来了什么变化?

作者:徐佳辰,本文转载自好奇心日报

在芬兰,今年回到学校迎接新学期的中小学生可能会发现自己的学校长得和以前不大一样。

芬兰现在正在进行一项在整个欧洲范围内都可以说是野心勃勃的学校改建计划。改变传统的教室分隔和整齐排列的桌椅,重新设计成灵活的、随意的开放式教学空间。这个改建计划与去年秋天芬兰发布的全新课程规划相互呼应。

这次计划除了牵涉到全国的 4800 间学校,还有 55 间新学校从 2015 年开始建造,另有 44 间从 2016 年开始动工。全部的这些新旧学校,都会被逐渐设计成开放式的模式。当然这个变化不会立刻发生,但教育部的计划是,能够逐步将所有学校过渡到一个统一的设计核心中。

开放式的学校其实拥有半个多世纪的历史,最早出现在二战后的英国公共学校。美国也曾经在 1970 年代尝试过开放性学校的实验——敲掉原本的隔墙、教室被设计得色彩斑斓、取消标准制的考试……学校变得更像是一座活跃的咖啡厅。但这个实验很快就被证明是失败的,学生秩序混乱、成绩下降、校园暴力持续出现。并且,开放式的学校通常会非常吵闹。

但就在近几年,这种失败的教育实验又被设计师们重新带回了人们的视野。现在,芬兰试图用一种全新的方式建造开放式的学校——即在创造灵活、轻松的教育环境同时,能够创造有序、温馨的学习氛围。

为了达到这个目的,芬兰教育部的总建筑师 Reino Tapaninen 向 City Lab 网站解释了他们所做的一系列尝试。

首先,Tapaninen 透露,新学校的建设放弃了原本的课桌椅形式,而改用了大量沙发椅、沙发、摇椅、软垫等,设置了可以移动的隔墙。这样一来,一个空间既可以变成开放性的讨论区,也可以变成私密的谈话区域、阅读空间。

为了减少环境噪音,教育部聘请了声学设计师改良学校建筑,更多地在天花板部位运用隔音材料,而在地面采用柔软的纺织品材料。“这种柔软的材料要比以前的地面效果好得多,并且更容易清洁。” Tapaninen 说:“我们设计了名为‘没有鞋子的学校’,在那里学生们可以穿着软底鞋、或直接只穿袜子在室内活动。”

建筑师认为,一个开放性的学校不一定是一座宽阔的大厅。他们希望可以通过拉长行走动线,将嘈杂的区域安置在较远的走廊一头。而教室,既不一定要是公开的、也不一定要被死板的分隔开来。Tapaninen 打了个比方:三间教室完全可以被分配在一个开关门里,但空间内设置有移动隔板,它们随时可以根据不同的活动需要被分隔或打开。

这种设计是为了促进教室和学生的学习自主性。教师们完全可以根据每个月或每周的教学计划来改变教室的结构和每个空间的功能。对于学生来说,学校的布局很有可能每周都在发生变化。

Tapaninen 认为,上世纪 50 年代和 60 年代,社会还没有准备好开放性的教育实验。现在,人们所有的条件和对学校的态度是完全不同的。学校甚至也不需要完全安静——这种观念也正在渐渐消失。

这种改革之所以能够推行的原因,有很大一部分要归功于芬兰几乎全国的全校都是公立的,仅有少数几间独立学校。学校的经费全部由国家赞助;在芬兰,教师们需要经过严格的选拔,并能获得优厚的报酬和社会声誉。因此,芬兰的学生在自 2000 年后 OECD(经济合作发展组织)设立的 PISA 测试(国际学生评估项目)中始终保持遥遥领先。

负面新闻也不是没有。2007 年和 2008 年,芬兰发生了两起校园枪击事件,死亡人数达到 20 人。这件事情所造成的影响让 Tapaninen 不得不花很大的精力在建筑物的安全性和逃生路线的设计上。

“我们需要让学校保持透明和温馨,这从另一方面来说,也能够通过创造一种开放的文化来保持学校的安全。” Tapaninen 说。



 
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