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发展公平而有质量的教育,如何让优质教学普及化?
www.zgxzw.com  2018/3/15 8:08:45  来源:新华网
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新华网北京3月14日电(记者 关心 实习生 徐姝彤)五年来,我国启动世界一流大学和一流学科建设,加大对各类学校家庭和贫困学生资助力度,改善农村义务教育薄弱学校办学条件,提高乡村教师待遇教师待遇……发展公平而有质量的教育成为今年政府工作报告的重点之一,教育公平、教育质量成为社会热议的话题。如何让优质的教育普及到更多人?如何提升教育的质量?新华网2018两会访谈上教育部部长、代表们说出了自己的心声。

陈宝生:发展公平而有质量的教育 六字箴言提高新时代教师队伍建设

今年年初,党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设改革发展面临的重大问题作出了系统部署。两会的“部长通道”上,陈宝生用“提、改、育、用、保、尊”这六字箴言概括了贯彻落实这个文件要做的事情。

那么,下一步如何抓师范教育的发展?如何培养好未来的老师?教育部党组书记、部长陈宝生做客新华网、中国政府网《部长之声》提出,要把制约师范教育发展的几个主要问题解决好:首先在指导思想上要转变观念,进一步解放思想,把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考、来统筹、来部署,要给它升位;二是把各级各类专业的师范院校办好,为社会提供源源不断的、高素质的、创新型的优秀教师;三是其他学校,特别是一些综合类大学,有条件的可以开展师范类教学,发挥综合性大学的优势,在综合学科、交叉学科、横断学科、基础学科方面培养新型人才;四是进一步拓宽和畅通教师供给渠道,改进教师的供给方式。五是要改善优化教育环境,一定要让教师成为令人羡慕的职业。

刘伟:发展公平而有质量的教育 推动人文社会学科发展

3月11日,全国政协委员、中国人民大学校长刘伟(左)做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网 郭小天摄

中国高等教育正在经历非常重要而且很特殊的时期,每一所大学都面临着提高自己的教育质量的话题。中国人民大学出现在双一流大学的名单里,如何推动人文社会学科发展的?人文社会学科如何创建“双一流”?全国政协委员、中国人民大学校长刘伟表示,通过学科之间的交互依托,不断提升学科实力,并建立更加公正有效的激励机制和评价机制。

“‘双一流’建设顺利推进的前提在于科学规划,要服务于国家、服务于社会,还要科学把握社会和学术的发展规律和历史趋势。其次,是人才队伍建设。再次,要努力构建具有良好引领作用的评价体系。从高等教育人才培养的角度来说,还需要有基础的支持,我们叫基础性学科的支持。好的大学一定有它非常值得骄傲的校园文化和基础课程的设置。这就是所谓的学科‘高原’,它是一种依托。有了这些高质量的基础性学科的支撑,才能衍生出一些交叉学科,这些交叉学科当中起到引领作用的学科就会成长为学科的‘珠峰’。”刘伟说。

严纯华:发展公平而有质量的教育 培养具有西部特色的人才

图为全国政协委员、中国科学院院士、兰州大学校长严纯华做客新华网。 新华网杨锘摄

兰州大学作为西部重点高校,承担了西部人才培养的重担。兰州大学如何发挥自身优势,为西部输送人才?全国政协委员,中国科学院院士、兰州大学校长严纯华表示,在继续保持兰州大学优势的基础上,与国家重大发展略结合,培养具有西部特色的人才。

“对于我们自己培养的或者是国内外其他院校培养的人才,我们还要营造一个能够让他们安心工作、安身立命的场所和平台。既要培养和使用,也要爱惜和保护。我们培养的应该是能够干事创业,具有西部烙印,能立足西部,又能面向世界的人才。对于他们,我们要构建留着住、养得起的平台。”严纯华说。

黄震:发展公平而有质量的教育 通过各式各样的教育手段引领价值 提高学生的思辨能力和创新思维

3月8日,全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网 杨锘摄

人才培养作为学校的基本职能,一直备受社会的广泛关注,人才培养模式直接关系到人才培养质量问题。如何培养适合新时代的人才?全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震表示,我们需要培养更多像钱学森这样的人才,有非常强的家国情怀,这样才是国家的栋梁。我们的教育必须要信息化、要数字化、智能化,通过各式各样的教育手段引领价值,帮助他们树立正确的价值观。真正的教育是要不断提高学生的自我思辨能力,培养创新思维。通过教育不断地发现自我、完善自我。教育得到的应该是开放的答案,而不是简单地去传授。

罗建红:发展公平而有质量的教育 双一流建设体现教育高质量要求

3月8日,第十三届全国政协委员、浙江大学副校长罗建红做客新华网2018全国两会特别访谈,与网友在线交流。新华网 杨濛摄

2017年,首批世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单出炉。双一流大学的建设带来了机遇和竞争,各个学校的教育质量也引发关注。

对此,第十三届全国政协委员、浙江大学副校长罗建红表示,老百姓关注“双一流”建设,直观来看,是关心教育质量。高等教育质量提升的第一关就是生源的选拔。生源选拔需要全社会达成一个共识才能实施,不单单靠高校本身。高校的根本任务是培养人才,高等教育只有高质量发展,才能体现其在人才培养,和国家发展方面所作的综合贡献,老百姓才会满意。

葛道凯:发展公平而有质量的教育 “适合的教育”才是最好的教育

全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯做客新华网2018全国两会特别访谈 新华网 李相博摄

“适合的教育”是解决当前教育主要矛盾的“钥匙”,什么叫做“适合的教育”?如何发展“适合的教育”?全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯做出了这样的解释。

“ 适合的教育有三层意思:第一层意思,适合的教育是以学生为本、因材施教的教育;第二层意思,适合的教育是适应经济社会需要的教育;第三层意思,适合的教育是全社会共同参与的教育。适合的教育,其核心是要顺应人民群众对教育的多样化、个性化需求,拓展教育供给,保障人的健康成长,促进人的全面发展。”葛道凯说。

皇甫立同:发展公平而有质量的教育 注重教师素质能力建设

3月4日,全国人大代表,江苏省淮阴中学校长、党委书记皇甫立同做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网 唐杨摄

教育需要高品质的管理环境、高品质的办学思想、高品质的教师队伍以及高品质的内涵管理。谈到如何加快构建高品质的“适合的教育”时,全国人大代表,江苏省淮阴中学校长、党委书记皇甫立同表示,教师是教育发展的第一资源,建设教师队伍是发展基础教育的根本任务。

“立德树人是教育的根本任务。新时代教育要最先考虑 ‘师德弘扬’ ,要认真铺好品行底色,要不断涵养教师的教育情怀。对于基础教育的教师,必须有针对性地出真招、实招,切实提高教师地位和经济收入,吸纳更多的优秀人才加入教师队伍,才能解决目前教师队伍中存在的学科、学历、年龄、性别等方面结构性矛盾,才能缩小区域、城乡、校际之间的差距,促进教育事业的和谐健康发展。”皇甫立同说。

 
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