校长频道 | 教师频道 | 教育网址 | 网站导航 | 简体中文
   中国校长网 > 校长频道 > 学校管理 > 正文 返回首页
学校发展与教育科研
高宝立
www.zgxzw.com  2019/11/29 13:35:26
分享到:

近期,教育部出台了《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》。校长和教师如何理解精神,内化为自己的行动,从而更好地指导工作,是我们应该关注的主题。

教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。今后一段时间,我们的教育科研到底要如何做强做优?

一是明确方向。《中国教育现代化2035》明确提出了教育的主要发展目标,即建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升等。要实现这样的目标,我们必须充分发挥教育科研的重要作用,以思想观念为先导,注重宏观决策、科学普及、人才培养以及经验传播。

二是厘清思路。从事教育科研,要以正确方向服务实践需求,激发创新活力,弘扬优良学风,鼓励支持教师参加教育科研活动,积极推进素质教育。构建更加健全的中国特色教育科研体系,加快推进教育科研强国建设。校长和教师要将教育科研放在极其重要的位置,这不仅有助于丰富完善教育理论体系,全面提高服务决策能力,而且有助于推动解决教育实践问题,充分发挥专业引领作用。要建设高素质专业化创新型队伍,科研能力与水平不容忽视,我们要通过加大经费支持力度、加强政策保障等措施,提高校长、教师的教育科研水平。

三是适应发展需要。有学者曾把学校发展分成三类:一类是“推动发展型”,能产生新变化、新经验。比如有些名校长和名教师,能凝练办学和教学思想、主张,形成独特的办学、教学体系,推出一些有前瞻性的理念,更好地指导办学和教学工作;一类是“适应发展型”,能够在大变化背景中积极思考;一类是“被动发展型”,遇到问题、面对改革一筹莫展,面对新要求没有新思路。学校要发展、教育科研要上水平,我们要考虑教育如何更好适应经济社会发展需要的问题。整个国家对教育发展是什么需求,相关管理部门的人员及学校校长不能局限于具体工作,要从宏观视角看需求,跳出教育看教育。学校教育科研必须拓展思维,探索教育规律,为工作注入活力。用科研的方法、科学的理念探索规律,进行创新性工作。

其实,无论是教育管理部门还是校长教师,有许多主题可以做教育科研。如自主教学、自主管理、自主德育到底怎么落实,信息技术发展、人工智能发展对学校教育到底有哪些影响?如何在人工智能时代加强德育、改进教学?教育科研如何满足学生健康发展需要?在教育科研中,我们要促进学生发展,注重因材施教,根据学情、本地区学生发展特殊需求加以跟进;要思考如何促进教师素质的提升,因为这既是教育科研的范畴,同时也是实现教师自身专业发展的捷径。在从事教育科研过程中,我们一定要明确几个观点:教育科研不仅仅是科研活动,而且是教育工作的重要组成部分;教育科研不仅仅是学术技能,而且能提高思想境界,彰显服务国家和人民的职业道德水平。我们要有好的科研精神,形成好的科研文化,并持之以恒。

四是把握好真问题。我们不能仅局限于一个问题的解决上,而是要把产生这个问题的背景、与之相关的一系列因素考虑进去。如学生减负并不只是“减量”的问题,作业量大不大、时间够不够、留作业的质量怎么样、时间安排是否科学,都要涉及。减负其实不只是学校的问题,家长是否能够认可,社会要做何改变,这其实是复杂的社会问题。我们要拥有多学科的视野,对学科知识框架有更好的整体把握;对国家政策和相关教育资讯、全国先进教育经验和做法及时了解,系统思考“合规律性”和“合目的性”的内容,才能看到真问题、真解决问题。有了认识的宽度和深度,我们才能更好地看到教育科研实质,从而对教育科研“无用论”“神秘论”“装饰论”予以打破。教育科研在某种程度上说,是将教师有意义的工作变得有意思,让所有有意思的工作变得更有意义。

五是处理好“四个变化”。做好教育科研需要处理好四个变化:第一,从经验性、资料性逐渐转向思想性、科学性。校长、教师做教育科研不能只是总结经验、罗列资料,而是要产生具有思想性的内容。比如,向现实要思想,教育发展的路径到底在哪里?学前教育如何普及普惠发展,义务教育如何优质均衡发展,普通高中教育如何特色发展,中职教育如何产教融合发展,高等教育如何内涵式发展?向历史要思想,如先进的教育经验、独特的教育方法要吸纳。向国外要思想,我们要将国际上好的教育经验及时借鉴过来。充分重视研究中的“科学性”,如调研学生的思想道德状况,仅仅用10余道题做个问卷是不行的,要综合运用文献法、访谈法、分析法等系列研究方法。第二,从宏观、确定性研究转向微观、动态的研究。常识性内容要作为研究的起点,而不是终点。如社会主义核心价值观要落实到课堂育人上,不能空讲。我们如何把学生的参与意识、合作意识和规则意识有机结合在一起,更好地落实核心价值观教育,值得好好研究。第三,从理想诉求到现实破解。比如,研究教师专业发展,以前多研究必要性,现在应多研究内涵和效果。第四,从单一学科转向多元方法。教育科研要有不同学科的融入,教师的集体研究要形成协作互补态势。

六是增强自觉意识。一切教育科研效果要保证学生全面健康的发展,不能拿学生当试验品,因为学生发展不可逆。教育科研要突出实践性。在实际工作中找到有效的、解决问题的思路。视野宽不宽、问题定位准不准,从哪个角度看问题,如何形成“大格局、小切口、有抓手”,都是有技巧的,要避免研究结论理想化、研究方法目的化、研究成果表达方式官化、研究态度情绪化等现象。教育科研要突出自律意识。杜绝文献资料的虚化,要有自己的独创性,找到最好的研究成果进行学习。要保持教育科研工作的常态,学会学习协作,要在教育科研工作中找到认同感和参与感,做内在的参与者和外在的观察者。通过小题大做、老题新做、正题反做、多题联做(多学科、多角度)、新题“炒”做等方式方法,多出快活、出绝活、出细活、出漂亮活。

总之,教育科研对于校长、教师成长和发展至关重要,“问题即课题”“教学即研究”。

(作者系中国教育科学研究院原副院长)

 
分享到:
 

                                                               【打印】【关闭

*本网站所有内容均转载自合法网站,如果您认为转载内容侵犯了您的权益,请您联系QQ: 83974897、865774072,本网站将在收到信息核实后24小时内删除相关内容。

 
 深度报道
·全国青少年校园足球发展报告
·一栋沉睡校舍的“争夺战”
·“十二五”教育政策回顾与“十三五”教育政策展望
·学生导演电影作品 公映前被母校外传
·全国高等教育满意度调查报告
·陪读高考
·全国中等职业教育满意度调查报告
·“我就是想要一份盲文试卷”
·高校科研辅助人员生存隐忧
·留学生找枪手考托福面临重刑 替考者多为在校生
·一长江学者被50万元“绊倒”
·今天的教育乱象,何尝不是90年代忽视教育的报应
·别了,数学界的“老顽童”
 教育时评
·贫困生补助金睡大觉 良心和责任也在酣睡
·优化大学教师薪酬结构很有必要
·校庆回归本分,大学精神才能行稳致远
·“优质高中全省招生”如何做到多方多赢?
·丰裕社会下,别让童年变成名利场
·让传销式“感恩教育”远离校园
·“教师工资不低于公务员”,何时无需一再重申
·大学教授的工资多高算合适
·延揽大学者 更应扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套还须下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·约束“高薪挖人”能否终结高校教师孔雀东南飞
 
 频道合作  欢迎同类网站交换链接
 欢迎同类网站与本站交换连接! 
 
版权所有:校长网  校长网   E-mail:zgxzw888@163.com  服务热线:0351-3086138  QQ: 83974897 865774072 新浪UC:zgxzw888@163.com
网站简介   -  网站导航   -   广告服务   -  学校加盟   -  免责声明   -  网站建设   -  友情链接   -  教育网址
国家信息产业部ICP备案: 晋ICP证05002688     互联网违法和不良信息举报    

晋公网安备 14010602060036号


CopyRight © www.zgxzw.com China Schoolmaster 2009