校长频道 | 教师频道 | 教育网址 | 网站导航 | 简体中文
   中国校长网 > 招考频道 > 高考 > 正文 返回首页
2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式发布:汉语
www.zgxzw.com  2017/12/24 9:46:52  来源:教育部考试中心

Ⅰ. 考核目标与要求

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》,确定高考汉语科考核目标与要求。

  高考汉语科要求考查考生的汉语运用能力,包括识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力层级,具体要求如下。

  A. 识记:指识别和记忆。考生应能掌握普通话常用字的字音,书写常用的规范汉字,掌握常用词词义,掌握文言文常见实词和虚词,知道重要的作家与作品,了解文化常识。

  B. 理解:指领会意思。考生应能领会词语和语句在语境中的含意,领会重要概念或关键细节的含意和作用,领会话语或文本的意思,领会常见的文言文和古代诗词意思。

  C. 分析综合:指分解剖析和整理归纳。考生应能筛选并整合文本信息,提取关键词,归纳内容要点,分析文章体裁特点、语言特点和结构思路。

  D. 鉴赏评价:指鉴别、赏析和评说。考生应能把握文本相关寓意、语言表达技巧和作者的观点态度,感知文本的思想艺术魅力,并能从文本价值和审美角度作出评价。

  E. 表达:指表达观点和情感。考生应能根据目的、情境,选择合适的词语、句式和合理有效的表达方式,正确运用常见的修辞手法,注意文本的结构规律,充分地表达自己的观点和情感。表达应简明、连贯、得体、逻辑严密。

  Ⅱ. 考试范围与要求

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》,确定高考汉语科考试范围与要求。

  一、知识与运用

  (一)语言知识与运用

  1.掌握常用字的字音、字形、字义;

  2.在语境中,理解和掌握常用词语的词义和正确用法;

  3.在语境中,理解同义词与反义词、单义词与多义词,关联词以及词语的感情色彩;

  4.理解汉语词语的构成,短语和句子的结构规律;

  5.辨析病句(如词语误用、搭配不当、语序不合理、结构不完整、指代不明确、句式杂糅、前后矛盾、表达有歧义);

  6.识别和变换句式;

  7.造句、扩句、缩句;

  8.组句成篇;

  9.正确使用标点符号;

  10.识别和使用常见修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问);

  11.理解文言文常见实词、虚词。

  (二)文学和文化知识与运用

  1.了解中外著名作家、经典作品;

  2.理解常用成语、谚语、俗语中的文化内涵;

  3.了解中外优秀文化中艺术、历史、科学、哲学等领域的基本常识;

  4.了解中华民族传统风俗习惯的基本常识。

  二、阅读

  1.提取话语或文本传递的主要信息;

  2.领会和把握话语或文本的情感、态度、语气和倾向;

  3.抓住关键概念和重要细节;

  4.把握文本中的时空顺序;

  5.分析和理解文本中的逻辑关系;

  6.整体把握话语或文本的意图;

  7.鉴赏文本中的形象,感受其中蕴含的文化内涵;

  8.整体把握文本表现出的世界观、人生观、价值观;

  9.体验文本的内容与形式之美,并作出一定的评价。

  三、表达

  1.根据情境和要求,进行准确、流利、得体的表达;

  2.根据要求,写记叙文、议论文、说明文和常用应用文。

 
分享到:
 

                                                               【打印】【关闭

*本网站所有内容均转载自合法网站,如果您认为转载内容侵犯了您的权益,请您来信/来电(0351-8626557,3086138)声明,本网站将在收到信息核实后24小时内删除相关内容。

 
 深度报道
·全国青少年校园足球发展报告
·一栋沉睡校舍的“争夺战”
·“十二五”教育政策回顾与“十三五”教育政策展望
·学生导演电影作品 公映前被母校外传
·全国高等教育满意度调查报告
·陪读高考
·全国中等职业教育满意度调查报告
·“我就是想要一份盲文试卷”
·高校科研辅助人员生存隐忧
·留学生找枪手考托福面临重刑 替考者多为在校生
·一长江学者被50万元“绊倒”
·今天的教育乱象,何尝不是90年代忽视教育的报应
·别了,数学界的“老顽童”
 教育时评
·优化大学教师薪酬结构很有必要
·校庆回归本分,大学精神才能行稳致远
·“优质高中全省招生”如何做到多方多赢?
·丰裕社会下,别让童年变成名利场
·让传销式“感恩教育”远离校园
·“教师工资不低于公务员”,何时无需一再重申
·大学教授的工资多高算合适
·延揽大学者 更应扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套还须下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·约束“高薪挖人”能否终结高校教师孔雀东南飞
·“课上不讲课下讲”岂止是师德败坏
 
 频道合作  欢迎同类网站交换链接
 山西招生考试网  中国高校网  中国高考招生网  英国留学  中华硕博网  photoshop教程  天天招生网  教育部教育涉外监管信息网  太原招生考试网 
 
版权所有:中国校长网  校长网   E-mail:zgxzw888@163.com  服务热线:0351-3086138  QQ: 83974897 865774072 新浪UC:zgxzw888@163.com
网站简介   -  网站导航   -   广告服务   -  学校加盟   -  免责声明   -  网站建设   -  友情链接   -  教育网址
国家信息产业部ICP备案: 晋ICP证05002688     互联网违法和不良信息举报    

晋公网安备 14010602060036号


CopyRight © www.zgxzw.com China Schoolmaster 2009